A11.1518-B Líffræðileg smásjá nemenda, sjónauki
besta 40x400x ódýra líffræðilega sjónfræðilega sjónaukanema smásjá nemenda
A11.1518 er lítill smásjá með viðráðanlegu verði, sjónaukahöfuð og sjónaukahaus í boði, með traustan allan málmumgjörð og fullar gleraugnalinsur, mjög hentugar fyrir nemendur. Þráðlaus aflgjafahönnun gerir það færanlegt og auðvelt í notkun. Neðri LED er stillanleg birtustig.Achromatic 4X, 10X, 40X hlutlæg gera kleift 400X sjónstækkun, sem getur greinilega fylgst með líffræðilegum sneiðum, líffræðilegum frumum, bakteríum og lifandi vefjarækt o.fl.
| Líffræðileg smásjá nemenda | A11.1518-M | A11.1518-B | |
| Stækkun | 40x ~ 400x | ||
| Höfuð | Einber, 45 ° hallandi, 360 ° snúningur | o | |
| Sjónauki, 45 ° hallandi, 360 ° snúningur | o | ||
| Augngler | WF10x / 16mm | ||
| Markmið | Achromatic 4x, 10x, 40x (Vor) | ||
| Nefstykki | Aftan þráða nefstykki | ||
| Vinnustig | Slétt svið með klemmum, stærð: 90x90mm | ||
| Einbeiting | Gróft fókushnappur, fókussvið 15mm | ||
| Þétti | Abbe þéttir NA 0,65, með 6 holu skífubergi | ||
| Lýsing | Botn LED ljós, birtustig stillanlegt | ||
| Kraftur | Knúið með AC / DC millistykki (110V / 220V), eða með 3 stk AA rafhlöðum (ekki innifalið) fyrir þráðlausa notkun | ||
Smásjá nemenda er hannað fyrir háskólastofnanir og grunnskóla og framhaldsskóla, sem eru þægilegir til að fylgjast með líffræðilegum sneiðum, líffræðilegum frumum, bakteríum og lifandi vefjarækt, athugun á vökvaúrkomu og rannsóknum. Það er mikið notað í kennslusýningu, lífefnafræðilegum tilraunum, klínískum rannsóknum osfrv.
| Pakki | 1 sett/ Öskju, 23x19x33SENTIMETRI |
| Heildarþyngd | 2,0 kg |
| Pökkun | Polyfoam vernd og sterk öskju |
| Sendingartími | 5 ~ 20 dagar eftir móttöku innborgunar |
OPTO-EDU, sem einn af faglegustu framleiðendum og birgjum smásjár í Kína, undirmerki okkar CNOPTEC röð hágæða líffræðileg, rannsóknarstofa, skautunar, málmsmíði, flúrljós smásjár, CNCOMPARISON röð réttar smásjá, A63 röð SEM smásjá og .49 röð stafræn myndavél, LCD myndavél eru mjög vinsæl á heimsmarkaðnum.
